今天给各位分享描写白鹅主要采用什么手法的知识，其中也会对描写白鹅特点的优美语句进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、白鹅的作者是丰子恺作者运用什么样的语言通过描写鹅的什么把一只什么样...
• 2、白鹅这篇课文运用了什么的方法?
• 3、请问白鹅是运用什么写作手法?
• 4、作者善于运用什么的写法来突出白鹅的特点?
• 5、白鹅是运用什么写作手法

白鹅的作者是丰子恺作者运用什么样的语言通过描写鹅的什么把一只什么样...

1、作者运用拟人的描写手法，通过描写鹅的吃相、步态和叫声，把一只高傲又可爱的鹅刻画的生动有趣。

2、丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。

3、《白鹅》这篇课文，是漫画大师丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。

4、丰子恺写的《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。

5、白鹅的作者是（丰子恺），全文抓住了鹅的（高傲）来写。从鹅的（叫声）（步态）（吃相）三个方面体现了白鹅（高傲特点），表达作者对白鹅的喜爱。

6、白鹅用了对比、拟人、反语等修辞手法。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。

白鹅这篇课文运用了什么的方法?

1、白鹅用了对比、拟人、反语等修辞手法。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。

2、白鹅运用拟人写作手法。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等，白鹅运用的拟人的手法就是写作方法中的修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，是在语言写作时表达方法的集合。

3、对比。第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅”严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅”对无论何人，都是厉声呵斥”。

4、总分总的结构方式。《白鹅》用总分总的方式具体描写了鹅的高傲。四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是文章的中心句，又是承上启下的过渡句。

请问白鹅是运用什么写作手法?

1、白鹅用了对比、拟人、反语等修辞手法。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。

2、《白鹅》课文运用了拟人、夸张、排比的修辞手法。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。

3、作者运用拟人的描写手法，通过描写鹅的吃相、步态和叫声，把一只高傲又可爱的鹅刻画的生动有趣。丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。

4、最主要的手法是拟人。拟人是一种修辞手法，即把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

5、第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅”严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅”对无论何人，都是厉声呵斥”。

作者善于运用什么的写法来突出白鹅的特点?

最根本的特点是傲慢，作者通过鹅的吃相和步态运用不予，拟人等修辞手法来描写的 从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。

在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。作者还善于运用反语来表达自己的感情。

丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点；作者还善于运用反语来表达自己的感情。祝学习顺利！！望采纳，不懂的再问。

作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。运用一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。

白鹅是运用什么写作手法

白鹅运用拟人写作手法。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等，白鹅运用的拟人的手法就是写作方法中的修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，是在语言写作时表达方法的集合。

作者运用拟人的描写手法，通过描写鹅的吃相、步态和叫声，把一只高傲又可爱的鹅刻画的生动有趣。丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。

《白鹅》课文运用了拟人、夸张、排比的修辞手法。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。

第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅”严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅”对无论何人，都是厉声呵斥”。

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